脑神经可塑性与神经组织细胞修复的意义如何？
人的大脑大约有 140 亿个神经细胞，新生儿和成人数量基本相同。平时参加活动的只有 1 ／ 3 左右。神经细胞虽然不能再生，但脑的可塑性很大，可以再构成新的神经元与神经元之间的联络，恢复兴奋传递，发挥代偿作用。并且年龄越小，再构成代偿能力越强，治愈的可能性就越大。动物脑发育是个体在先天遗传和后天环境中多种因素相互作用的结果。遗传和生物学因素决定脑发育的可能范围 ( 组织结构 ) ，而环境条件则决定能否最大限度地挖掘大脑潜能。大脑就像一块巨大的海绵，不断从环境中吸取各种感觉经验，视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，对自身进行塑造和修饰，重组和调整，不断地建立神经信息高速公路，不断地随环境改变其结构和功能，因此探索脑神经回路网络的特有组织结构和网络中神经信息处理的特殊机制，将是脑科学研究的中心问题。脑的结构和功能很大程度地受到胚胎早期发育生长过程的影响，脑的基因表达是编码在基因上的信息与外界因素 ( 包括母体内化学物理环境、营养、感染及药物学因素 ) 相互作用的结果。
新生脑对缺氧有较高的耐受性，有较好的自身保护作用，对脑损伤的可塑性强，其代偿性功能适应包括神经细胞的再生、轴突绕道投射，树突出现不寻常的分叉，并产生非常规的神经轴突，这些变化在脑的可塑性方面起着重要作用。
人类智能发育的关键期在什么时候？
发育生物学证明，人脑发育主要在胚胎期完成，部分出生后至
2
岁内完成，胎儿期是人脑发育最旺盛的时期；细胞分子生物学显示，脑内
DNA
曲线有两个高峰，第一个高峰期为妊娠中期（
3-5
个月），此期神经细胞增殖旺盛，第二个高峰为出生前
2
个月至出生后
2
年，此期神经细胞体积增大，神经胶质细胞分裂，树突增多、加长，神经髓鞘形成和发育，神经回路网络逐渐建立。智力提高与大脑成长平行发展，因此在
2
岁以前，良好的育儿环境对脑功能和结构，无论在生理和生化方面均有重要影响。早期教育就像建立一个感知银行将经验储存在大脑里去，以后学习就会更容易，抓住脑发育的关键时期进行早期教育，智力开发愈早愈好。
