有一种感动，始终在心中流淌；有一种动容，始终在感动的你我心。朝阳区半壁店小学的王培杰老师退休后，依然用她火热的热情，帮助需要帮助、渴望知识的孩子。在一次偶然的机会，她遇到了一个身患小儿脑瘫的孩子，他叫李祎德，看到因为患病全身不能动，决定帮助他。谁知一帮就是七年。在这七年年他们培养了超越师徒情的亲情。下面是退休教师王培杰和小儿脑瘫患儿的故事。

退休教师王培杰在教脑瘫患儿

　　朝阳区半壁店小学的王培杰老师退休后从事着一份特殊的公益活动，7年间每天为一名脑瘫男孩送教上门，看着他逐渐认识近3000个汉字，可以运用计算器进行加减乘除的运算，学会背诵《弟子规》……这些点点滴滴的成长让王培杰看在眼里，喜在心上。相关阅读《《大爱无私，老师为身患小儿脑瘫的学生接尿3年
 

　　脑瘫，这与生俱来的灾难不仅让李祎德肢体残疾，智力、视力严重受损，让他失去像同龄人一样步入校门接受教育的机会。然而，王培杰老师的出现却改变了他的命运，七年风雨无阻的送教上门，不仅让他在家完成了小学6年的文化课教育，也让他重新快乐起来。
 

　　“第一次见到孩子，我就感到义不容辞”

　　

　　王培杰在退休前一直是朝阳区半壁店小学的优秀班主任，任教中常常语文、数学“一手抓”，还偶尔兼任教体育课，是个出名的“闲不住”。2001年退休后，她就一直琢磨着发挥余热，邻居家有上学的孩子遇到不懂的功课没人管，她吃过晚饭就赶快过去义务辅导。
 

　　2004年，高碑店学区的高老师找到王培杰，说有个义务的活动是否愿意参加，她不假思索地就答应了。后来看到孩子的照片和资料，才第一次了解李祎德的情况脑瘫导致肢体残疾，行动不便，智力、视力严重受损。王培杰坦言：“我看了心里也一惊，老伴儿也反对过，可我见不得孩子这么可怜，就下决心一定要尽我所能帮他。”
 

　　王培杰还记得，她第一次走进李祎德家的情景，当时孩子一直躲在角落里低着头，不看她，他的家人告诉王培杰孩子已经13岁了，可智力年龄不及5岁，且不愿与人交流，有些孤僻。“我想我一定要让他快乐，让他接纳我。于是我就走过去，坐在他身边，摸摸他的头，摸摸他的手，向他介绍我。”她说，“他的情况虽然比我想得还糟糕一些，但我当时就觉得我能教好他，我要教好他，我义不容辞。”
 

　　“学习不仅是获得知识，也是获得自信的过程”

　　

　　自2004年夏天起，王培杰走上了“送教上门”的路，一走就是七年。根据“送教上门”的安排，老师每周一至周五到家里授课，每天2小时，与正规学校同步放寒暑假。可是一天天接触，让王培杰对李祎德越来越放心不下，看着孩子渴求的眼神，她每天都多待一会儿，再多待一会儿，周六和周日也要去看一眼才放心，孩子的寒暑假也被她“剥夺”大半。这样算下来，7年，2000多天，5000多个小时，王培杰一直陪伴在李祎德身边。

 退休老教师教脑瘫患儿说话

　　这份坚持也让王培杰看到孩子一天天的改变和成长。从一年级的拼音起步，从10以内的加减法开始，她一点点地教，他一点点地学。“由于他口齿不清，视力也不好，教拼音是最困难的。每一个声母的发音，我都要把脸凑到离他非常近的地方，让他看我的嘴型，舌头的位置，然后反复训练。”她说。
 

　　在学简单的加减运算时，为了让孩子建立数字的概念，王培杰在平时就留意积攒瓶盖、纽扣和小棍儿等教具，从“2+1”开始摆着东西一点点讲授。她说，对于残障的孩子而言，学习不仅是获得知识的过程，也是获得自信的过程，所以她始终采用鼓励式的教育，每一次当看到李祎德答对一道题，说清楚一句话，或者哪怕一点点进步，她都会大声表扬他“你真棒！”。
 

　　七年里，在王培杰的帮助下，李祎德完成了小学学业，认识近3000个汉字，可以运用计算器进行加减乘除的运算，学会了背诵《弟子规》，变得乐观、礼貌、喜欢交流。而这点点滴滴的成长都让王培杰看在眼里，喜在心上。
 

　　“他会叫我奶奶，我们现在是亲人”

　　

　　王培杰说，在七年的“教上门”中，她不仅收获了助人为乐的喜悦，也收获了来自孩子的太多感动。如今他们就是一对祖孙，是师生，也是亲人。她会叫李祎德“德子”， 李祎德则称她为“奶奶”。每天一见面，总有些“秘密的话”要说。
 

　　王培杰说，有一天她来到李祎德家，孩子让她坐着等一下，就摸索着去厨房了，过了好半天回来，手里捧着一粒剥了皮的栗子让她尝尝。李祎德说这是他练习了好几天，平生第一次剥出一粒完整的栗子，所以一定要让奶奶尝尝。“当时听了这话，我心里既感动又不是滋味。他是个多好的孩子啊。”她说，“有时我去干义工回来，他就费劲儿地给我找糖果吃，他心里有奶奶，我知道。”
 

　　而当李祎德有了心事，也总是第一个与她分享。“去年他舅舅去世对他打击很大，舅舅才40多岁，那是他第一次知道死亡，那段时间他总是很忧郁，和我说他很害怕。我就安慰他，虽然他身体有残障，但体质还不错，要乐观，他一定没事儿的。反复和他说了很多回，他才渐渐好起来。”王培杰说。如今随着病情的加重，李祎德的视力越来越差，已经看不清奶奶的模样，所以在见面时，他时常会要求摸摸王培杰的脸，“我会笑着让他摸，让他感受到那种与人交流的温暖和快乐。”

王培杰老师的帮助下帮助脑瘫走路

　　在王培杰的教导下，李祎德变得懂事、感恩。他还特别让王培杰帮他完成了一首感激父母的小诗《感恩的心》。王培杰说，她会一直陪着这个孙子走下去，尽己所能让他快乐成长。
 

　　我们为退休女教师王培杰的奉献精神，也为脑瘫患儿的爱心感动着。同时，也为脑瘫患儿李祎德的好学精神跟到由衷的高兴。从此看来，患儿李祎德不会动，不识字，自闭到现在的认识近3000个汉字的自信乐观的面对生活。这么巨大的改变，除了他自己的努力外还和王培杰老师对他的不放弃的坚持。由此可见，脑瘫患儿并不是大家想象的没有希望的，通过努力他们也可以有一定的成绩和希望。所以，家长不要放弃对脑瘫患儿的治疗。对脑瘫的治疗要有足够的信心，脑瘫治疗中也要选择好的治疗方法。那么，脑瘫治疗那些方法好呢？
 

　　针对脑瘫治疗，帮助很多脑瘫患儿康复的上海明珠医院脑瘫治疗专家推荐，“四联立体综合疗法”是治疗脑瘫最好的疗法。四立体综合疗法，通过矫形手术、生物制药、传统中医将结合的综合疗法。该疗法对联脑瘫儿童整体的治疗，不是单单就局限于单一的治疗，是多方面，多角度综合治疗。97%的患儿可以得到满意的疗效。效果明显，疗效确切！如果您还有关于脑瘫疾病相关疑问，可以在线免费咨询专家得到更多帮助。
 

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