语言的概念（二）
日期: 2009-02-13
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语言是人类思想与感情的信号化(口语)和符号化(书面语)，用来与他人传递信息、交流情感的一种沟通工具。语言是思维的基础，作为人脑的第二信号系统的活动，又是人类从本质上区别于其他动物的一个重要特征，语言丰富，能使人的思维灵活。掌握丰富的词汇，正确理解语言的内容，是早期教育的基础。
语言是由形式、内容和功用三要素组成。语言的形式包括音段和超音段，音段指语音、单韵、构词、语汇及语法；超音段是说话的速率、语调、嗓音以及流畅度。语言内容指语汇所代表的知识，即物品与事件的要领之事与物之关系。语言的功用指沟通功能、对话技巧等，沟通功能如生活要求、社会交往等。语言中要素的理解表达，是沟通能力的基础，也是儿童语言沟通发展的目标，先由发声游戏、语调练习一再进入仿说单词、双词一扩展语汇量与质一增进语法、语用能力一使用完整的句自动表达一回答复杂的问题，最后能描述整个事情的经过。
语言的发育受智力、生理、环境因素的影响。小儿通过一看、二听、三模仿，三者有机地结合来学习语言。因此，需要父母给他创造一个良好的语言环境，提高智力水平，纠正发音器官功能障碍。父母是孩子启蒙教师，教育的如何决定着儿童语言发展的进展快慢。
脑瘫约有3／4的病儿表现有不同程度的语言障碍，因此严重地影响病儿语言交流、感情交流、日常生活与学习，所以语言训练是不能忽视的重要内容。
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